Elevene bruker ressursene til å lage en graf som viser døgnrytmen. Ha med både dag og natt, og stadiene i søvnen, så langt de kan kartlegge den ut fra kildene.
Arbeidsmåter for kritisk tenkning og argumentasjon i ungdomsskolen
Om ARGUMENT
Argument-metoden er resultatet av et forskningssamarbeid mellom Bergen kommune, Høgskulen på Vestlandet og Universitetet i Bergen. Prosjektet er finansiert av Norges forskningsråd.